Koulutusjärjestelmä | Lars Geer Hammershøj | Kieli: Tanska

Muodostusta käytetään usein kriittisenä terminä kaikelle sille, mitä on myös tärkeää oppia ja osata, mutta mitä ei voida kuvata koulutuksen sisällön ja tavoitteiden kannalta. Jos muodostusta kuitenkin halutaan edistää koulutuksessa, se edellyttää muodostuksen käsitteen selventämistä ja koulutusjärjestelmän eri tasoilla tapahtuvien muodostumisprosessien määrittelyä.

Koulutuksen muotoutumisessa muotoutuminen ymmärretään koulutuksen kolmanneksi ulottuvuudeksi, jossa ei ole kyse tiedoista ja taidoista vaan pikemminkin tavasta käyttäytyä. Nykysuuntaukset osoittavat, että muotoutuminen on tulevaisuudessa ratkaisevan tärkeää sekä ihmiseksi tulemisen kannalta yhteiskunnassa että työntekijäksi tulemisen kannalta työmarkkinoilla. Viimeksi mainitussa on kyse ammatillisesta käyttäytymisestä ammatissa, ja sitä kutsutaan ammatilliseksi muotoutumiseksi, johon sisältyy ammatillinen arvostelukyky, työhalukkuus, luovuus ja innovatiivisuus.

Tässä kirjassa kirjoittaja pyrkii määrittelemään, mitä yleissivistys ja ammatillinen koulutus ovat koulutusjärjestelmässä: päivähoidossa leikki on keskeistä pienen lapsen muodostumisessa; koulussa huumori on vanhemman lapsen tapa olla luova; toisen asteen koulutuksessa henkilökohtainen maku ja ilmaisu ovat tärkeitä nuoren persoonallisuuden muodostumiselle; korkea-asteen koulutuksessa sosiaaliset, taloudelliset, tekniset tai kognitiiviset innovaatiot ovat ratkaisevia tulevaisuudessa.

Kirja on tarkoitettu ammatillisten korkeakoulujen ja yliopistojen perustutkinto- ja jatko-opiskelijoille sekä koulutusalan tutkijoille ja ammattilaisille.

Lars Geer Hammershøj on koulutukseltaan aatehistorian maisteri ja sosiologian tohtori ja toimii luennoitsijana Århusin yliopiston kasvatustieteiden laitoksella. Kirja on kirjoittajien koulutusta käsittelevän trilogian viimeinen osa.