Kysymys äidinkielestä | Omar Dhahir | Kieli: Tanska

I flere årtier har debatten om modersmålsundervisning været en del af den integrationspolitiske dagsorden – ofte med et ideologisk tvist.

Omar Dhahir (Ph.d.) peger i denne bog på, hvordan sprog og identitetsdannelse blandt unge tosprogede ofte afkobles i tilegnelse af deres modersmål og hjemmesprog.
Resultatet er en uheldig parallelitet mellem en dansk og en arabisk identitet hos unge, som er fanget i to sprog, rodfæstet i hver deres kultur og virkelighed – og hvor udveksling sjældent sker.

Forfatteren argumenterer for, at identitetsdannelse, socialiseringsprocesser og modersmålsundervisning kan kobles i en målrettet pædagogisk indsats, hvor modermålet er en vigtig nøgle til forståelsen af det danske samfund og den danske kultur.

I bogens anden del præsenteres en kvalitativ undersøgelse af baggrund og motivation for fortrinsvis arabiske unges studier i arabisk ved danske universiteter. Forfatteren trækker i sin analyse en vertikal linje fra universitetet ned til folkeskolens












indskoli